深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度： 

一、听课数量 

1、学院领导每月听课不少于两次。 

2、教研室主任每周听课不少于一次。 

3、教师每月听课不少于一次。 

4、新教师每周听课不少于一次。 

二、听课要求 

1、学院组织的示范课、观摩课，全体教师必须全参加听课，学院领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手，树立典型，带动全体。 

2、学院领导听课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符。教师个人听课可自行联系安排。 

3、听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如带手机进教室）。要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题，有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价。 

4、听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。 

5、听课后对教学效果差教师，领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高。 

6、新教师听课对象主要为指导老师。 

三、评课要求 

1、评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发全意进取，改进教学的内在动力。 

2、听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度，不许光唱赞歌，浮在表面。 

3、在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。 

4、检查听课记录，要注重对评课意见的检查。如果评课敷衍了事，过于简单，缺乏针对性，视为不合格。